河南省范县人民法院针对青少年犯罪的特殊情况，结合实际，制定惩教结合、寓教于审的方针，教育、感化、挽救失足青少年，降低青少年重新犯罪率，实现了法律效果与社会效果的有机统一。

    一、设立未成年人合议庭。针对青少年的身心特征，选派具有审判经验的业务骨干组织合议庭，在庭审中对失足青少年进行帮教，使其能正确认识自己的问题，减轻其心理负担，从而接受教育感化。

    二、完善少年案件陪审制度。从共青团、妇联、工会、学校的教师或离退休人员中选任或特聘那些熟悉未成年人心理特点、热心教育事业的人担任人民陪审员，以弥补法官在教育学、心理学以及社会学等专业学科方面的不足，从而为做好未成年人维权工作打下坚实的基础。

    三、进行庭前调查。庭审前走访未成年被告人的法定代理人或监护人，走访未成年被告人所在的村（居）委会、学校，深入了解其性格特点、成长经历、一贯表现及家庭情况、生活环境和社会背景，确保判决客观公正、合法合情。

    四、推行圆桌审判机制。针对青少年被告人阅历浅、心智不成熟情况，实行“圆桌审判”机制，宽松缓和的气氛减轻了青少年被告人恐惧与抵触心理，体现了审判工作的人性化和法官的爱心，庭审中，控、辩、审三方形成合力对失足青少年进行帮教，使其能正确认识自己的问题，减轻其心理负担表露真实心声，从而接受教育感化。

    五、进行判后回访帮教。为每一位未成年犯建立个人档案，详细记录他们的刑期、家庭情况、联系方式及判后各个时期的改造情况，定期进行回访跟踪帮助教育，防止其重蹈覆辙。

    六、开展送法进校园活动。积极和学校沟通，定期到学校进行法制宣传，让青少年学法、知法、懂法，增强鉴别是非的能力。